Esto explica el liderazgo histórico de las escuelas oficiales – Desde dentro
Barranquilla vive uno de sus mejores momentos en materia de educación. Últimos resultados Icfes Confirman no sólo que la
Barranquilla vive uno de sus mejores momentos en materia de educación. Últimos resultados Icfes Confirman no sólo que la ciudad encabeza la lista nacional de escuelas oficiales en… categoría A+pero también muestran un notable descenso en las escuelas ubicado en los niveles C y D. Este panorama, que hace diez años parecía lejano, es hoy una realidad consolidada gracias, entre otros, a política educativa a largo plazo quien decidió transformar la escuela desde adentro.
Secretaria de Educación Pola Amar Sepúlveda, explica cómo la ciudad pasó de un desafío a una oportunidad. Habla de una fuerte apuesta por el talento docente, la articulación con el territorio, la innovación y un modelo que combina infraestructura con desarrollo pedagógico, impulsado por la administración que encabeza el intendente Alejandro Char.
Barranquilla cuenta con tres instituciones educativas bilingües oficiales. Foto:Ayuntamiento
También proporciona información detallada sobre programas clave como Barranquilla es de lectura, fomenta el bilingüismo, fortalece la ciencia y la tecnologíay la inclusión de la cultura en la educación de los estudiantes.
El funcionario también presenta metas para 2026, avances en inclusión social, esfuerzos por mejorar la convivencia y el rendimiento de instituciones como la Alexander Von Humboldt, hoy considerada la mejor escuela pública del país. Esta entrevista nos permite comprender por qué Barranquilla se ha convertido en un referente nacional en educación de calidad y cuáles son los desafíos para mantener esta posición de liderazgo.
¿Qué factores explican que Barranquilla sea hoy la ciudad con más colegios oficiales A+ del país?
Hace más de una década decidimos que la transformación social debería comenzar en las aulas, y lo hicimos como parte de una política educativa de largo plazo. Nuestro plan educativo decenal 2018-2028 establecer un plan de acción claro. Junto al liderazgo del alcalde Alejandro Char, directivos educativos y docentes, hemos logrado que la excelencia deje de ser un privilegio y se convierta en una realidad en los colegios oficiales de Barranquilla, no sólo al contar con el mayor número de instituciones educativas del nivel A+, sino también reduciendo el número de instituciones educativas de los niveles D y C.
Alcalde Alejandro Char mantuvo inversión y sostenibilidad en programas educativos. Foto:Ayuntamiento
De hecho, en los últimos años ha habido una disminución significativa en el número de instituciones educativas en Barranquilla clasificadas en las categorías C y D del Icfe. Para la Categoría C, el número de escuelas aumentó de 57 en 2021 a 44 en 2025, lo que muestra una tendencia a la baja que refleja mejores resultados generales. De manera similar, la categoría D experimentó una caída aún más pronunciada, de 44 instituciones en 2021 a 26 en 2025.
¿Qué estrategias se destacaron de otras capitales?
Compromiso con la enseñanza del talento. Invertimos en su formación, bienestar y liderazgo pedagógico porque sabemos que una escuela solo mejora cuando sus docentes se desarrollan y reciben apoyo continuo para innovar en su práctica.
Las escuelas oficiales de Barranquilla se encuentran entre las mejores del país. Foto:Prensa del Observatorio de Educación
Garantizamos que los niños tendrán un buen comienzo en su carrera educativa y que las escuelas serán espacios seguros y con significado humano. Integramos cultura, territorio e innovación para hacer de cada espacio de Barranquilla una oportunidad para aprender. Además de iniciativas como Barranquilla lee, política pública de bilingüismo, programas de formación en ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento, y vincular la escuela con el desarrollo cultural y productivo de la ciudad.
¿Cómo equilibran las inversiones en infraestructura el fortalecimiento académico y pedagógico en las escuelas del Distrito?
Nuestro modelo equilibra la infraestructura y la pedagogía, ya que ambas se desarrollan dentro de una visión compartida de calidad, equidad y sostenibilidad. La construcción física siempre va acompañada de una inversión en talento humanocurrículo apropiado y estrategias de innovación.
¿Qué modelo o prácticas educativas distinguen al Colegio Alexander Von Humboldt como el mejor colegio público de Colombia?
La institución desarrolla un modelo pedagógico basado en proyectos interdisciplinarios, el aprendizaje activo y el uso pedagógico de la tecnología. Promueve la formación multilingüe y global, con estudiantes egresados con certificados en inglés y francés, fortaleciendo su proyección personal, académica y profesional.
Además, promueve el pensamiento científico, la investigación escolar y el desarrollo cultural, integrando expresiones artísticas, patrimoniales y cívicas que fortalezcan la identidad local y el sentido de pertenencia.
¿Cómo es la colaboración entre profesores, directores y familias para mantener el progreso en la calidad educativa?
Promovemos espacios de encuentro y diálogo permanente a través de reuniones periódicas de docentes, directivos, rectoras, familias y comités de convivencia. En estos espacios guiamos procesos institucionales, asesoramos en la activación de protocolos y fortalecemos el uso de vías de atención integral.
El Colegio Alexander von Humboldt se ha destacado en los últimos años como el mejor del país. Foto:Foto: @FondoFFIE
También impulsamos escuelas para padres, talleres de formación y cursos de formación dirigidos a toda la comunidad educativa, cuyo objetivo es fortalecer la prevención, promoviendo la convivencia y desarrollando habilidades socioemocionales. También estamos trabajando en consolidar redes de padres que faciliten la comunicación, la corresponsabilidad y el apoyo conjunto en los procesos educativos de los estudiantes.
¿Cuántos docentes han sido capacitados o mejorados recientemente y en qué áreas se centra esta capacitación?
Un total de 5.954 docentes fueron capacitados o actualizados bajo diversas estrategias durante el presente período. Se implementaron un total de 11 estrategias de capacitación cuyo objetivo fue fortalecer diversas habilidades pedagógicas y docentes.
¿Qué acciones se están desarrollando para asegurar la inclusión, la sostenibilidad y la buena convivencia en las escuelas públicas?
Es importante enfatizar lo que significa inclusión Alcaldía de Barranquilla. Este es uno de los pilares de la actual administración y por ello cobra importancia en lo que se manifiesta en las comunidades de aprendizaje. Hoy en día, las instituciones educativas del distrito educan a más de 4.600 estudiantes discapacitados, 2.660 con dificultades de aprendizaje, 726 con enfermedades y 639 estudiantes con habilidades y talentos excepcionales.
Para enfrentar este gran desafío, la Secretaría de Educación Distrital realiza ejercicios de sensibilización y capacitación con las instituciones educativas. Junto a nuestros aliados logramos acelerar los procesos de apoyo a estudiantes y promotores de integración en las instituciones educativas, coopera con más de 3.800 estudiantes en los últimos dos meses. Gracias a esto, fortalecemos los procesos de reconocimiento de la diversidad y convivencia entre pares.
Se realizan numerosos encuentros de formación, cuyos temas se consensuan con la realidad de profesores y alumnos, de acuerdo con la experiencia vivida durante las clases. En 2025 capacitamos y apoyamos a 1.124 docentes; El año aún no termina y continuamos implementando estrategias para promover el desarrollo profesional docente en educación inclusiva.
¿Cuál es la meta del Distrito en términos de calidad de la educación para 2026 y qué nuevos proyectos la promoverán?
La meta al 2026 es consolidar avances sostenibles en procesos pedagógicos, institucionales y de gestión educativa que potencien el aprendizaje, aumentar su nivel de rendimiento y promover itinerarios escolares inclusivos y eficaces.
Este objetivo se logra continuando y fortaleciendo estrategias que han contribuido a transformar la práctica docente, potenciar el desarrollo profesional de los docentes y mejorar las condiciones institucionales para la enseñanza y el aprendizaje. Por aquí, El distrito consolida un modelo educativo orientado a la calidad, equidad y bienestar de toda la comunidad educativa.
LEONARDO HERRERA DELGANS periodista EL TIEMPO leoher@ y X:@leoher70
